SKYMENU Cloud 実践事例

小学校6年

【タブレット端末活用】
「書く力」の育成と一人一台端末の活用

富樫 大輔(茨城県那珂市立菅谷西小学校 教諭)

小学校5年 社会

【タブレット端末活用】
情報化した社会と産業の発展

早川 将貴(愛知県西尾市立吉田小学校 教諭)

中学校1年 国語

【タブレット端末活用】
接続する語句の役割を理解しよう

川村 朋也(名古屋市立笹島中学校 教諭)

小学校 特別支援学級

【タブレット端末活用】
アメリカのポーリー君に日本を紹介しよう

上條 亜以子(長野県朝日村立朝日小学校 教諭)

中学校2年 社会

【タブレット端末活用】
門前町活性化プランを提案しよう

増田 和将(愛知県豊川市立金屋中学校 教諭)

小学校6年 道徳

【タブレット端末活用】
児童の心の動きを可視化し、対話活動を広げる

潮田 皓一(北九州市立門司海青小学校 教諭)

小学校4年 社会

【タブレット端末活用】
コロナ禍における話合い活動の充実

目黒 晃也(北九州市立門司海青小学校 教諭)

小学校3年 算数

【タブレット端末活用】
算数科における発表ノートの工夫

橋本 順徳(茨城県北茨城市立平潟小学校 教諭)

小学校3年 国語

【タブレット端末活用】
すがたを変えていく順序を考える

臼井 太輝(岐阜県美濃加茂市立伊深小学校 教諭)

中学校3年 数学

【タブレット端末活用】
発表ノートを使った証明指導

纐纈 康暢(岐阜県可児市立西可児中学校 教諭)

小学校5年 家庭科

【タブレット端末活用】
買い物名人になろう

中井 智大(岐阜県美濃加茂市立伊深小学校 教諭)

小学校6年 算数

【タブレット端末活用】
考えをしぼり出そう!伝え合おう!

首里 良和(沖縄県うるま市立伊波小学校 教頭)
【実践時:沖縄県西原町立西原東小学校 教諭】

小学校5年 算数

【タブレット端末活用】
思考・表現の可視化と児童同士をつなぐ活用

知念 直樹(沖縄県西原町立西原東小学校 教諭)

小学校2年 算数

【タブレット端末活用】
順番にくり下げて計算してみよう

北野 恵子(岐阜県美濃加茂市立伊深小学校 教諭)

小学校4年 社会

【タブレット端末活用】
歴史ある伝統に対する職人さんの思いを知る

川北 志保(岐阜県美濃加茂市立伊深小学校 教諭)

小学校1年 国語

【タブレット端末活用】
クレーン車の「しごと」と「つくり」を知る

明星 裕子(岐阜県美濃加茂市立伊深小学校 教諭)

小学校6年 理科

【タブレット端末活用】
月の形と太陽の関係性を知ろう

神﨑 歩美(岐阜県美濃加茂市立伊深小学校 教諭)

小学校4年 道徳

【タブレット端末活用】
考えを伝え合い、学びを高め合う
~ポジショニング機能の活用~

授業者:村橋 竜之介(東京都昭島市立拝島第一小学校 教諭)
文責:蒲生 友作(東京都昭島市立拝島第一小学校 教諭(研究主任))

小学校1年 生活

【タブレット端末活用】
素敵な秋を伝え合おう

市丸 理恵(東京都武蔵野市立井之頭小学校 教諭)

小学校5年 算数

【タブレット端末活用】
SKYMENUを使って、既習の図形に帰着しながら主体的に面積の求め方を追究する姿を目指して

百瀬 稔(長野県松本市立二子小学校 教諭)

小学校4年 国語

【タブレット端末活用】
シンプルプレゼンで作るリーフレット

佐藤 惇尚(中野区立塔山小学校 教諭)

小学校2年 算数

【タブレット端末活用】
発表ノートを活用した思考活動と考えの交流

柴田 敏朗(中野区立北原小学校 主幹教諭)

中学校全学年 特別活動

【タブレット端末活用】
時と場所を選ばず、つながる学校生活

河村 敏文(愛知県日進市立日進中学校 教諭)

小学校6年 算数

【タブレット端末活用】
色の部分の円の面積の求め方を説明しよう

太田 真生(愛知県安城市立桜井小学校 教諭)

小学校5年 道徳

【タブレット端末活用】
道徳教育における「デジアナ・マネジメント」

古見 豪基(埼玉県和光市立第五小学校 教諭)

小学校6年 特別活動

【タブレット端末活用】
複数の機能を活用した情報モラル教育

増田 優介(神戸市立夢野の丘小学校 教諭)

中学校1年 音楽

【タブレット端末活用】
音楽科鑑賞単元におけるタブレット活用の一例

矢崎 佑(愛知県西尾市立東部中学校 教諭)

小学校3年 社会

【タブレット端末活用】
発表ノートでつくるスーパーマーケット

古居 成幸(愛知県西尾市立八ツ面小学校 教諭)

中学校1年 技術・家庭科

【タブレット端末活用】
オリジナルラックを紹介しよう

長谷川 開(長野県松本市立梓川中学校 教諭)

中学校3年 理科

【タブレット端末活用】
台車の運動の共通点をグループで見つけよう

横内 正(長野県松本市立波田中学校 教諭)

中学校2年 数学

【タブレット端末活用】
A=B=Cの形をした連立方程式の最適な組み合わせ

有金 大輔(北海道教育大学附属函館中学校 教諭)

小学校6年 外国語

【タブレット端末活用】
外国語科におけるSKYMENU Cloudの活用法

草野 万葉(仙台市立錦ケ丘小学校 教諭)

小学校4年 道徳

【タブレット端末活用】
ポジショニング機能を使った気持ちの変化

佐藤 明日香(仙台市立錦ケ丘小学校 教諭)

小学校2年 算数

【タブレット端末活用】
低学年算数科におけるICTの活用

小原 竣(東京都東大和市立第十小学校 教諭)

小学校5年 総合的な学習の時間

【タブレット端末活用】
1人1台端末×情報モラル指導

疑似体験と協働で、“人と人とのすれ違い”を学ぶ

志村 充康(埼玉県狭山市立水富小学校 教諭)

小学校5年 社会

【タブレット端末活用】
「この場面」×「この機能」で「よりよい社会科の学び」を実現
[ポジショニング]機能で、教師の見取りをアップデートする

椎井 慎太郎(新潟大学附属新潟小学校 教諭)

小学校4年 算数

【タブレット端末活用】
2㎠つくれるかな?

渡邉 夏彦(長野県松本市立芳川小学校 教諭)

小学校4年 算数

【タブレット端末活用】
思考の可視化、共有のための活用

比嘉 邦浩(沖縄県西原町立西原東小学校 教諭)

小学校6年 算数

【タブレット端末活用】
定着状況の把握、思考の可視化のための活用

前津 哲亮(沖縄県西原町立西原東小学校 教諭)

中学校3年 社会

【タブレット端末活用】
主権者として憲法改正に向き合う
~「満16歳」以上の投票に賛成か、反対か~

郡司 直孝(北海道教育大学附属函館中学校 教諭)

中学校1年 音楽

【タブレット端末活用】
北海道にまつわる民謡のよさを味わおう

三笠 裕也(北海道北斗市立大野中学校 教諭)

中学校2年 音楽

【タブレット端末活用】
コロナ禍におけるリコーダー指導の実際

三笠 裕也(北海道北斗市立大野中学校 教諭)

小学校6年 総合的な学習の時間

【タブレット端末活用】
鎌倉歴史探訪に行って、調べたことを整理しよう
~いつでもどこでも繋がって協同学習

大村 智秋(神奈川県鎌倉市立今泉小学校 教諭)

オンラインセミナーお申込みはこちらオンラインセミナーお申込みはこちら
オンラインセミナーお申込みはこちら