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授業や校務での校内ネットワークの活用が進んでいる。今後、ますますその役割が大きくなると予想され、より一層の安定運用が重要となる。しかし、多数のパソコンが、コンピュータ室、普通教室や職員室など校内に分散して設置され、さらに情報セキュリティ対策も複雑化している現状では、安定運用を確保するのは簡単ではない。そこで、本研究では、構築事例や調査を元に、安定した運用のできる校内ネットワーク設計時の配慮や、運用後の評価などを行うためのチェックリストの開発を行った。

■校内ネットワークの安定運用のためのチェックリストの開発■

校内ネットワークの安定運用のためのチェックリストの開発（3）(2007.02.27)
校内ネットワークの安定運用のためのチェックリストの開発（2）(2007.02.27)
校内ネットワークの安定運用のためのチェックリストの開発（1）(2007.02.27)

■安心感のある校内ネットワークに必要なベースウェアの機能■

安心感を実現するベースウェアの機能とは(2006.03.17)
ノウハウを持つ先進地域や先進企業に学ぶ(2006.02.24)
使い勝手の上がる校内ネットワーク(2006.02.10)

■「2005年」の学校に対応した校内ネットワークの設計■

設計時に特に検討された事項(2005.05.11)
設計方法のモデル化(2005.02.04)
校内ネットワークが抱える問題点(2005.01.14)
安心を確保する校内ネットワーク設計(2004.12.10)

■校内ＬＡＮ活用の３つのポイント■

情報化の目的とは(2004.02.06)
情報の共有・情報の管理(2004.01.16)
情報安全への取り組み(2003.11.28)

高橋純先生（富山大学人間発達科学部人間環境システム学科准教授）

園田学園女子大学情報教育センター勤務などを経て、現在、富山大学准教授（富山大学人間発達科学部人間環境システム学科）。情報教育、学校教育の情報化について研究されています。理科教師に人気の「理科教育メーリングリスト」の運営や、遠隔学習に便利な子ども用の「交流けいじばん」の開発もされています。

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